Open Campus：去中心化的Web3教育内容平台

2023-11-28 14:41:04发布2023-11-28 14:52:42更新

Open Campus 是一个结合教育创作与区块链技术的平台，该平台允许教育工作者创建和分享自己的创新教材，学生可以根据自己的需求来选择相应的教材学习，特点是社区创建、拥有和推广他们想在世界范围内了解的内容，教育工作者能够通过该协议赚取收入并获得学习者和平台对他们贡献的认可。

Open Campus的工作原理

Open Campus 在基于 web3 技术构建的去中心化模型上运营，它创造了一个可让教育工作者、学习者、出版商和联合出版商开展有效联系和协作的环境。

区块链技术可确保所有参与者都能公平、平等地获得系统内的机会和资源。以下是 Open Campus 生态系统的重要组成部分：

Open Campus底层支柱

教育工作者和内容创作者

Open Campus 鼓励教育工作者和内容创作者开发、共享和管理他们的原创教育内容。他们可通过平台提供的全球性平台与世界各地的学习者取得联系。

Open Campus 上的内容创作是去中心化的，确保了创作者能就其付出得到公平的回报，并且他们的报酬与内容的质量和受欢迎程度直接挂钩。

它为这些创作者开辟了一条新途径，让他们不仅能分享自己的知识，还可以获得可观的经济收益，从而鼓励他们产出更高质量的资源。

学习者

学习者是 Open Campus 生态系统的重要组成部分，他们可以获得丰富的教育内容，打破了地理界限或制度限制。由于可获得多样化内容，他们能够根据个人兴趣和教育目标定制学习体验。

他们还可参与真正能引起他们共鸣的内容，从而增强他们的整体学习体验、优化了学习成果。

出版商和联合出版商

出版商和联合出版商在 Open Campus 的教育内容策划和包装方面发挥着重要作用，这类成员可将平台的服务和专业知识转化为收益，从而为丰富 Open Campus 的教育环境做出贡献。

出版商和联合出版商不仅仅是负责内容管理，还包括推动平台的参与并为其提供便利，从而为所有用户带来更好的教育体验。

总的来说，Open Campus 凭借其杰出启动合作伙伴的专业知识，推动了高价值教育内容的创建和共享，激发了生态系统的发展和创新。

这一努力有望创造一种不受审查且去中心化的未来环境，让教育在其中蓬勃发展。

Open Campus的核心合作伙伴

Open Campus 的第一个采用者是 Tiny Tap，2022 年 6 月，Animoca Brands 以 3,890 万美元的价格收购了 TinyTap 84% 的股份，因此本质上 Tiny Tap 是 Animoca Brands 的子公司。

Tiny Tap 是一个来自以色列的 UGC 教育游戏平台，成立于 2012 年，注重于为儿童提供游戏交互模式的教育内容，主要面向的群体是学前班到六年级的年轻学习者，目前正在逐渐扩展更高年龄段的学习者。

TinyTap 平台为创作者提供了简单易用的创作工具，创作者可以使用该工具来创建自己的教育游戏。以下是一个示例：

假设一个老师想要创建一个数学游戏，帮助学生学习加法。

登录 Tiny Tap 账户并选择“创建新游戏”。
选择“加法”主题并设置游戏的名称和封面图像。
添加游戏的第一个页面，设置为一个加法问题，如“2 + 3 = ?”。
添加可互动的元素，如文本框或数字卡片，让学生可以输入答案并进行交互。
添加正确和错误的反馈，如“恭喜你！答对了！”和“很抱歉，答案不正确，请再试一次。”。
添加更多的问题和页面，让学生可以进行多次练习。
在完成后，可以在平台上发布游戏，并与其他用户分享。

这只是一个简单的示例，实际上创作者可以使用各种元素和交互方式来创建自己的教育游戏，以满足不同的学习需求和教学目标。

Tinytap游戏课程页面

在被 Animoca 收购前，Tiny Tap 的商业模式是基于订阅、销售教育内容的分成、广告收入来盈利的。

如下所示：

TinyTap 提供了一个免费的创作工具，让用户可以创建自己的教育游戏，并将其上传到平台上。
TinyTap 拥有一个教育游戏市场，用户（家长）可以在该市场上购买和使用游戏来进行学习。TinyTap 从这些销售中获取收入，其中一部分是归创作者所有。
TinyTap 还提供了一个订阅服务，订阅者（内容作者者和家长）可以获得更多的游戏和功能。TinyTap 从这些订阅中获得收入。
此外，TinyTap 也在其平台上展示广告，从广告商处获得收入。

TinyTap界面

对于内容创作者来说，它们原来在 Tinytap 中的收入大致来源于三部分：

每当家庭购买或续订 TinyTap 订阅时，由此产生的订阅利润（即订阅收入减去获客成本）将分配给内容创作者分享。个人内容创作者赚取的金额取决于其内容产生的参与度。
非订阅用户直接购买内容创作者的教育游戏时的付费。
平台奖励：TinyTap 会定期组织各种比赛和活动，鼓励内容创作者创建更好的游戏，并提供奖金和奖励给获胜者。

在 2022 年 6 月 Tinytap 被 Animoca 收购后，该平台推出了 Publisher NFT 的销售模式来作为教育内容创作者新的收入来源，即教育内容及课程可以代币化为NFTs，该内容产生的收入会经由智能合约分发给创作者、NFT的持有人及其他贡献者。

关于EDU代币

EDU 是 Open Campus 网络的原生代币，为协议的生态系统提供动力。代币的最大供应量上限为10亿枚，

具体分配如下：

EDU代币分配

币安Launchpad：该平台发起代币出售，获得5%的代币供应
运营支持：占代币的4%，每月释放，24个月内释放完毕
流动性供应：占代币的10%，每月释放，12个月内释放完毕
早期贡献者：获得7.5%的代币分配，每月发布，6个月内发布完
生态系统基金：获得25%的代币，其中5%在代币生成活动（TGE）上释放，其余每月释放并在48个月内释放完毕
金库：获得10%的代币，有24个月代权期和12个月等待期（悬崖），每月释放
战略出售：获得13%的代币，待权期为30个月，其中18个月为等待期，随后每月释放
顾问：获得15.5%的代币，待权期为30个月，其中18个月为等待期，随后每月释放
团队：获得10%的代币，待权期为为36个月，其中24个月为等待期，此后每月释放

功能

治理：EDU 代币持有者可以提交协议的 DAO 提案并对其进行投票。例如，指导分配给生态系统的代币的使用。

支付：EDU 可用作采用该协议的公司提供的产品和服务的支付方式。例如 TinyTap，其中 % 的收益将分配给协议）。

链上收益分享：贡献者（包括内容创建者、发布者、平台）在 EDU 中获得协议收益的份额。

用户获取：EDU 可用于激励和引导 Web2 用户加入 Web3，因为他们可以在访问协议生态系统合作伙伴（例如 TinyTap）提供的产品时获得折扣。

内容所有权：用户可以通过 Publisher NFT 与 EDU 购买共同出版权。

Open Campus用例

Open Campus协议还将其实用性扩展到了机构环境。大学和学院可将该协议无缝集成到其现有系统中，从而利用其多样化的功能。

例如，这些机构可使用 EDU 代币作为独特的学费支付方式，从而简化了交易并使支付流程更加高效。

该协议还可用于将学术机构代币化，其形式可能是文凭或证书，然后被存储在区块链上，证明其真实性并提供安全、可验证的学术成就记录。这种方法可消除证书造假的行为，从而促进教育系统向诚实和正直的环境发展。

此外，Open Campus 协议可让不同机构之间更好地协作开展学习项目。来自各个大学的学生可以共同为项目或研究计划做贡献，并就其参与和贡献而获得 EDU 代币。通过这种方法，该协议不仅促进了跨学科学习，还提高了全球教育社区的普惠性。

Open Campus DAO

在 EDU 代币持有者管理下，Open Campus DAO通过去中心化的决策流程发挥作用。DAO内提案由五名成员组成的理事会进行审查，确保其符合 DAO 的指导方针和愿景。

理事会验证并实施获批的提案、处理会计服务，并在DAO 成员和Open Campus协议用户起衔接作用。每年代币持有者会投票重新评估理事会成员资格，确保DAO保持透明度和共同治理的特性。

Open Campus DAO 内的提案构思开始就需要提交给理事会指定的管理员进行初步审查，从而确保提案符合 DAO 的使命和目标。若提案被否决，可对其修改并重新提交。

批准后，就进入为期7天的评论期，在此期间代币持有者会对天开展讨论。

此后，理事会将审查该提案，在投票前考愿景是否合法。若合法，该提案将在 Snapshot 上进行为期 7 天的投票。如果天获批，它将进入“进行中”阶段，并由理事会定期更新，直到标记为“完成”。被否决的提案将被存档以做历史参考。

为了防止冲突，与进行中的提案相矛盾的提案将被推迟，与已批准的提案相冲突的提案将在采取三个月的后实施等待期。